蓄“師”待發 | 2024年鐵道動車組檢修類專業骨干教師“雙師”能力提升培訓班圓滿結束
發布時間：2024-08-24 分類：公司新聞 瀏覽量：3992
培養高素質教師隊伍是保障教育質量的根本，通過產教融合，錘煉理論與實踐相結合的“金師”，有助于提升教師隊伍的整體素質，增強教學能力，從而幫助學生更好地掌握知識和技能。
為加強職業院校動車組檢修類專業“雙師型”教師隊伍建設，提高教師專業教學水平及實踐能力，8月19日至24日，由國家級職業教育“雙師型”教師培訓基地（吉林鐵道職業技術學院）主辦，重慶工信職業學院承辦，鄭州捷安高科股份有限公司協辦的2024年鐵道動車組檢修類專業骨干教師“雙師”能力提升培訓班順利舉辦。
名師專題講座，提升理論素養
參與此次培訓的專家水平高、專業性強、培訓面廣。培訓邀請到中南大學教授、博士生導師王中鋼、武漢鐵路職業技術學院教授王金花、廣州鐵路職業技術學院教授滕世平、重慶電力高等?？茖W校動力工程學院院長、教授陳紹敏、重慶工信職業學院軌道交通學院院長、副教授杜彩霞、中國鐵路濟南局濟南乘務車間高級技師李志毅等多名專業院校和現場站段知名專家、學者進行講座。
王中鋼教授圍繞軌道交通安全技術及前沿方向，開展軌道交通安全技術創新發展的理論研究分享和思考，拓寬參訓教師視野和知識儲備。王金花教授是全國首批研究高速動車組檢修運用技術的專業技術人員，她結合一線工作和教學經驗，為參訓教師帶來鐵路運輸與專業課程思政交流分享，闡述了以崗導學優化課程教學內容思政場景，在融合創新教材與課程一體化設計、加強專業與教育主線結合、創新思政場景設計和情境教學模式等方面的探索經驗。杜彩霞從“金專業、金師資、金課程、金教材、金基地”等方面講解專業教學與產業匹配的重要性，分享動車組技術專業“五金”建設的思考。滕世平根據全國職業院校技能大賽教學能力比賽國賽一等獎的獲獎經歷分享經驗，圍繞課堂教學、專業建設、人才培養模式改革、教學設計、教學大綱、創新匯報等關鍵問題進行深入講解，著重解決教師備課、教學過程中的困惑和問題。陳紹敏基于專業建設和國家高職教育專業教學標準，向參訓教師探討和分享崗、課、賽、證的具體內容和融合方式。
授課專家們通過理論授課、經驗交流、案例分析、互動探討等方式，以“動車組檢修專業”為主線，圍繞數智化賦能教師、產教融合、職業教育教師教學創新、“雙師型”教師培養等方面，多角度、深層次地進行了理論剖析和實踐分享。
培訓指導教師的傾囊相授，激發參訓教師熱烈的交流討論。交流環節上，參訓教師從學校情況、專業設置、師資隊伍建設、實習實訓、技能競賽開展、學生就業以及校企合作等方面分享基本情況和經驗做法，紛紛表示收獲頗豐。
現場實踐授課，增強實操能力
培訓課程設計貫徹理論學習與現場實踐相結合的方式，邀請中國鐵路濟南局濟南乘務車間高級技師李志毅，依托捷安高科研發的培訓平臺，圍繞“動車組轉向架、制動檢修與運用作業”，“動車組車鉤、受電弓檢修與運用作業”，“動車組空調、車門、給水衛生檢修與運用作業”等專業內容，進行現場知識講解和技能實操實踐。
值得強調的是，李志毅是中國鐵路濟南局濟南乘務車間黨員創新工作室的領頭人，作為動車隨車機械師行業的佼佼者，在培訓現場展開動車組關鍵部件檢修與運用作業的分組練習，并根據豐富的一線實踐經驗，對參訓教師的操作進行專家指導和答疑解惑，切實保證實操的準確性和有效性。
一線訪學實踐，促進產教對接
為進一步提升學員的實踐能力，加深對校企產教融合、“雙師型”教師培養的理解，培訓期間，參訓教師一行深入一線，前往重慶北動車運用車間參觀訪學，在重慶北動車所楊主任和劉書記的帶領下近距離參觀、體驗復興號智能動車組科技設備，了解隨車機械師等實際崗位的標準出乘、作業流程。
通過現場參觀學習，以實際企業需求和工作過程導向，助力教師了解生產實際，更新教學內容與方法，構建緊貼產業發展需求的“校企一體、教產對接”師資培訓課程，實現專業與產業對接、課程內容與職業標準對接、教學過程與生產過程對接。
凝“新”聚力，蓄“師”待發
為期6天的培訓課程已圓滿結束，參訓教師通過理論充電、實踐實操和交流參觀等形式充分更新知識儲備，提升能力素養，鞏固學習成果。
“金專、金課、金師、金地、金教材”為主導的“五金”建設，是新時代職業教育的新基建任務。捷安高科積極發揮橋梁作用，攜手各方力量，引進行業專家和技術能手，豐富教學內容和教學方法，幫助教師參與企業的技術研發和生產實踐，提升教師的實踐經驗和技術能力，構建起教師理論提升、融入實踐、激發活力的培訓體系，助力教師研創能力、實踐能力、創新能力和示范指導能力進步，為“雙師”乃至“金師”建設貢獻力量。
